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李玉民,山东省肥城市教学研究室副主任,山东省首批正高级教师,泰安市专业技术拔尖人才,山东省中小学教师远程研修课程专家,山东省“1751”创新工程指导专家。曾任教科所所长10年,长期从事课堂教学研究,特别是在教学细节研究和教师专业成长研究上颇有心得。先后主持省级重点和规划课题4项,有两项成果获山东省省级教学成果奖评选二三等奖,在省级以上专业期刊上发表文章60余篇,学术报告40余场。原博客:http://www.edu11.net/space.php?uid=1784

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【转载】高二历史选修1《历史上重大改革回眸》复习讲义 总结  

2013-11-30 19:53:06|  分类: 历史教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高二历史选修1《历史上重大改革回眸》复习讲义

                

历史上重大改革的规律性总结:

一、改革和革命的主要区别:

1、改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式,相对于革命来说具有相对平和的社会背景。改革是国家、政府的行为,是统治者主动实行的,其根本目的是为了维护和巩固自己的统治。人类社会自产生以来,改革就与社会进步相伴而生,并成为历史发展前进的强大动力之一。因此,也可以说人类的文明史也是一部改革史。但改革同时表现出多样性、复杂性、艰巨性和曲折性等特征。

2、而革命一般是由群众发动的自下而上的的暴力方式,其根本目的是推翻旧的社会制度,建立新的社会制度。

二、改革的分类:

1、从改革的程度看:一种是在不触动根本制度的前提下,进行局部的调整;

一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革,导致社会制度发生根本性变化。

2、从改革的性质看:奴隶制改革、封建制改革(封建化改革)、资产阶级性质改革和社会主义性质改革。

3、从改革的内容看:政治改革、经济改革、军事改革、文化改革和社会习俗改革等。

三、改革的实质:

改革的实质是对旧有的生产关系、上层建筑作 局部 根本性的调整变动,是解放和发展生产力,使之尽量适应不断变化的时代需要和适应生产力的发展要求。

四、改革的原因(背景):

总的来讲,古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。具体来讲,这些原因大体可以表述为:

旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;顺应历史发展潮流或社会发展趋势;统治阶级面临严重的统治危机,为抑制土地兼并,缓和阶级矛盾,增加财政收入,实现富国强兵;旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展;民族危机严重等。

五、改革成败原因的分析:

1、决定改革成败的几个要素:

是否顺应历史发展的潮流(趋势)遵循社会发展规律,与时俱进,因时改革,是改革成功的根本原因。进步的改革有时也会失败,要看力量对比是否有利于改革,要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析,改革的阻力可以从内外两方面,政治、经济、文化等多角度去分析。如王安石变法、戊戌变法,由于封建顽固势力、保守力量异常强大等因素归于失败。改革必然会损害部分人的利益,必然会遇到阻力,不会一帆风顺,这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。改革的措施是否符合当时的实际,是否行之有效,改革者策略方针是否得当当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。

2、判断改革成功与否的标准主要是:

改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性,即改革是否达到了预期目标。

⑴、成功的改革:外国:梭伦改革、欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、明治维新、罗斯福新政等;中国:齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、新中国的改革开放。

⑵、为什么说这些改革成功了 ( 即:成功的表现或意义 )

【外国】

梭伦改革:为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路,大大促进了农业和工商业的发展,动摇了贵族专制统治,奠定了雅典城邦民主政治的基础。

欧洲宗教改革:沉重打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展;促进了资本主义的发展;否定了罗马天主教会的权威,解放了人们的思想,为资本主义的兴起和发展奠定了基础。

俄国农奴制改革:动摇了俄国落后的封建生产关系,促进了俄国资本主义的发展,使俄国走上了资本主义的发展道路、走向近代化。

明治维新:使日本走上资本主义发展道路,资本主义工业体系开始确立,初步实现了资本主义工业化,成为亚洲资本主义经济最发达的国家;建立了一支现代化的军队并不断得到加强,废除了不平等条约,使日本崛起为东方强国。

罗斯福新政:使美国度过了经济危机,在很大程度上缓和了美国的社会矛盾,避免美国走上法西斯道路,开创了国家干预经济的新模式。

【中国】

商鞅变法:推动了秦国社会的进步,促进了经济的繁荣,壮大了国力,为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础,对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。

北魏孝文帝改革:不仅缓和了民族矛盾,巩固了封建统治,推动了北魏社会经济的发展,加速了北魏政权封建化进程,更促进了民族的大融合,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。

改革开放:解放和发展了社会生产力,取得了巨大成就,逐渐建立和完善了社会主义市场经济体制,全面融入世界经济体系,开辟了中国特色社会主义道路,国民经济、科技文化教育事业蓬勃发展,人们的物质生活得到了极大丰富,中国综合国力进一步增强,国际地位持续不断提高,中国正在崛起为世界大国。

⑶、失败的改革:外国:阿里改革、苏联和东欧改革;中国:庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法。

六、对改革的认识和启示:

①改革的必要性。每一个国家,每一个民族要发展进步,必须与时俱进,敢于改革。改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段,是历史发展的要求和产物。改革是社会发展的重要动力,我们要积极支持改革,并投身到改革中去,合力推进我国的改革开放。

②改革的曲折性。改革必然会涉及某些人或集团的利益而遭其反对,因而具有艰巨性和复杂性,不可能也不会一帆风顺,在勇于改革的同时,要具备坚决的斗争精神,要坚信新事物一定能够战胜旧事物。

③对改革的具体要求。改革的措施必须行之有效、顺应时代潮流和关注民生,改革过程中要用人得当,改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。

④改革没有固定的模式,必须具体问题具体分析,要善于借鉴历史上重大改革的经验教训,走有自己特色的改革之路,要符合本国国情、要就时而变。

七、评价改革的标准:

坚持生产力和社会发展的标准;坚持辩证的历史的标准;注意主观动机与客观效果之间的关系;改革的成败不能以改革者个人的结局来作判断,而应视改革的积极作用是否得以维持;判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性,即改革是否达到了预期目标。

改革概况:

阶段

时期

时间

改革

性质

对社会制度的影响

奴隶社会

6C

594

梭伦改革

奴隶制性质改革

(奴隶主阶级改革)

奠定了民主政治的基础,即由贵族专制统治向民主政治发展

封建社会

4C

356350

商鞅变法

封建性质改革

(地主阶级改革)

确立了封建制度

5C晚期

484495

孝文帝改革

加速了北魏政权的封建化

11C

1069

王安石变法

在一定程度上

巩固了封建统治

16C

1517

欧洲宗教改革

资产阶级改革

促进欧洲向资本主义过渡

半殖民地半封建

 

19C60S()19C90S()

洋务运动

封建性质改革

(地主阶级改革)

改革失败,仍然是半殖民地半封建社会,但促进了社会的近代化。

19C

1898

戊戌变法

资产阶级改革

19C60S()

1868

明治维新

俄、日都走上了

发展资本主义的道路

封建社会

19C60S()

1861

俄国农奴制改革

 

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