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李玉民,山东省肥城市教学研究室副主任,山东省首批正高级教师,泰安市专业技术拔尖人才,山东省中小学教师远程研修课程专家,山东省“1751”创新工程指导专家。曾任教科所所长10年,长期从事课堂教学研究,特别是在教学细节研究和教师专业成长研究上颇有心得。先后主持省级重点和规划课题4项,有两项成果获山东省省级教学成果奖评选二三等奖,在省级以上专业期刊上发表文章60余篇,学术报告40余场。原博客:http://www.edu11.net/space.php?uid=1784

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【转载】学校内涵发展中需着力解决的“五个问题”  

2013-11-26 20:57:38|  分类: 经典收藏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    一是制度与文化的问题。学校对于制度问题的强调很多,建立的制度也比较全,但学校的管理的结果似乎效果不明显。宿豫教育局要求各学校在注重制度建设的同时,加强文化建设,因为制度只能管到人的行为底线,而人的积极性和能动性,要靠文化引领,要靠人文关怀来实现。

    二是常规与特色的问题。学校与学校之间相似的东西较多。常规的东西都在做,在加强教育内涵建设的今天,宿豫区教育局要求各校在学校品牌上多策划,多实践。提出创建特色学校。

    三是计划与执行的问题。计划与现实之间仍有很大空间。计划虽好,制度虽好,但执行的力度和技巧不够,计划只能是空文一张。对照计划和总结,教育局要求各校过程的东西要再做做“文章”。

    四是实干和思考的问题。有的学校现在做的比较好,但对以后的发展问题思考的不够,要求学校要好好思考一下,规划一下学校未来发展的方向。

    五是宏观与细节的问题。学校无小事,育人在细处。把平凡的小事做好就是不平凡,把普通的小事做好就是不普通。要求学校在关注办学方向的同时,要把小事当事,要把细节抓实抓牢。

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