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午夜阳光的博客

 
 
 
 
 
 

[置顶] 倾听:教师成长的“短板”

2014-8-3 16:13:03 阅读2875 评论6 32014/08 Aug3

      无意中从他处看到了被收藏的这篇文章,好久没有翻看了,即便再次遇到,也算是一种缘,顺便放在这里吧,现在读来还是颇有些味道的。

倾听:教师成长的“短板”   

山东省肥城市教学研究室 李玉民


        “木桶”理论告诉我们:一只沿口不齐的木桶,决定其容积大小的,不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。

      在教师专业发展的过程中,影响和制约教师专业成长的因素众多。但在众多制约因素中,什么是教师成长的那块“短板”?

      有人说:倾听是教育开始的地方。我以为,能否重视倾听,能否学会并善于倾听,很大程度上也决定着教师专业发展的速度和进程,“倾听”无疑就是教师成长的那块“短板”,倾听就是教师成长的起点。

作者  | 2014-8-3 16:13:03 | 阅读(2875) |评论(6) | 阅读全文>>

[置顶] 教师评价:究竟带给了我们什么(原创)

2013-12-9 18:01:32 阅读592 评论10 92013/12 Dec9

教师评价:究竟带给了我们什么

 

【编者按】:当前,随着职称评聘工作的进行,各种问题和矛盾再次显露出来,再次显示着制度和评价设计本身存在着很多的缺憾,从设计者的出发点、设计的程序、评价的导向等方面,都存在不合理、不科学的缺陷。我们有必要追问:我们的评价到底问题在哪?为什么会出现问题?导向到底是什么?是为人,还是为事业?到底离现代学校制度的要求有多远?

于是,翻出了以前的一篇文章,以期得到同仁的思考。

作者  | 2013-12-9 18:01:32 | 阅读(592) |评论(10) | 阅读全文>>

《弟子规》与儒家伦理(上)97分试卷

2017-6-16 16:29:22 阅读14 评论0 162017/06 June16

《弟子规》与儒家伦理

(上) 试卷

作者  | 2017-6-16 16:29:22 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】赵孟頫行书临《圣教序》

2017-4-26 18:00:55 阅读13 评论0 262017/04 Apr26

赵孟頫行书临《圣教序》 - chengyi606 - chengyi606
 
赵孟頫行书临《圣教序》 - chengyi606 - chengyi606
  
赵孟頫行书临《圣教序》 - chengyi606 - chengyi606
 

作者  | 2017-4-26 18:00:55 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】票据——历史的见证

2017-4-26 17:55:14 阅读10 评论0 262017/04 Apr26

就缺“夫妻房事”票了 - 花城王姐39 - 花城王姐39的博客

作者  | 2017-4-26 17:55:14 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

2015年普通高考(山东卷)历史试题评析

2015-6-9 9:53:28 阅读68 评论4 92015/06 June9

 

2015年高考山东卷历史试题将能力测试和学科特点相结合,以历史思维能力考查为核心,在历史材料的选择、问题的设计思路、考查的途径与方法、能力目标的层次构建、答案制定与评价策略等方面进行了有益的尝试。与往年相比,今年的试题既有继承又有创新,考查目标明确,学科特色鲜明。

一、基于时空意识——试题设计和考查的基本路径

时间和空间是在历史进程中对历史事物进行定位的两大维度,它们都表述了一种“序”的概念,反映了历史现象之间的内在联系。考生具有时空意识,是正确认知和解读历史现象,建立历史思维的前提和基础。

例如,第16题勾勒出了中国近代西学东渐的发展脉络,对要求考生作答的问题则以“19世纪70年代”这一时间

作者  | 2015-6-9 9:53:28 | 阅读(68) |评论(4) | 阅读全文>>

2015年各省高考语文作文题盘点

2015-6-8 7:05:24 阅读31 评论4 82015/06 June8

 

山东高考题:

#聚焦2015山东高考# 山东高考作文出 炉材料作文)丝瓜藤和肉豆须。材料大意为:丝瓜和肉豆须的藤缠绕在一起,孩子要把藤扯开,父母制止了他,说不要管它,等它们长大了以后,藤自然就会分开。

辽宁作文题:

@沈阳晚报 #高考进行时#2015辽宁高考语文作文:三个人谁最有风采 ?一个是生物技术研究的 ,一个是搞焊接的 ,一个是摄影师, 都是卓有成就的人? 选你认为最有风采的 。

四川作文题:

作者  | 2015-6-8 7:05:24 | 阅读(31) |评论(4) | 阅读全文>>

程方平:拿什么感谢乡村教师的坚守与奉献(收藏)

2014-9-16 8:19:38 阅读184 评论0 162014/09 Sept16

拿什么感谢乡村教师的坚守与奉献

作者  | 2014-9-16 8:19:38 | 阅读(184) |评论(0) | 阅读全文>>

2014年普通高考新课标全国卷文综历史选择题解析

作者  | 2014-9-5 11:11:47 | 阅读(171) |评论(0) | 阅读全文>>

2014年高考(山东卷)历史试题评析

2014-9-5 11:10:54 阅读60 评论0 52014/09 Sept5

坚持能力立意,彰显学科特点

——2014年高考(山东卷)历史试题评析

  2014年高考山东卷历史试题秉承了以往稳重、大气的试题风格,同时,在试题情境创设、问题设计和评价方式等方面勇于创新,给人耳目一新的感觉。试题遵循考试大纲的基本精神,坚持“能力测试为主导”,对历史学科能力的考查内容更为丰富、形式更为灵活、测试目标更为明确,彰显了历史学科的学科特点。试题全面考查了历史学科的八项

作者  | 2014-9-5 11:10:54 | 阅读(60) |评论(0) | 阅读全文>>

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李玉民,山东省肥城市教学研究室副主任,山东省首批正高级教师,泰安市专业技术拔尖人才,山东省中小学教师远程研修课程专家,山东省“1751”创新工程指导专家。曾任教科所所长10年,长期从事课堂教学研究,特别是在教学细节研究和教师专业成长研究上颇有心得。先后主持省级重点和规划课题4项,有两项成果获山东省省级教学成果奖评选二三等奖,在省级以上专业期刊上发表文章60余篇,学术报告40余场。原博客:http://www.edu11.net/space.php?uid=1784
 
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